أعلن المجلس الثقافي البريطاني في حدث افتراضي ، يوم الأربعاء ، أنه مدد برنامجه الوطني لتدريب المعلمين (NTTP) بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني المصرية.

يهدف NTTP إلى تحسين ممارسات التدريس والتدريب ، ورفع مستوى قدرات اللغة الإنجليزية ، فضلاً عن القدرة التربوية لمعلمي اللغة الإنجليزية الابتدائية. يتم تنظيمه بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، وسيستفيد منه ما يصل إلى 37000 معلم في المدارس الابتدائية.

تم تصميم المشروع لمعلمي المرحلة الابتدائية في الصفوف 1-6 ومعلمي المعلمين ومشرفي الوزارة.

كما يهدف إلى رفع مستوى مهارات اللغة الإنجليزية بين معلمي الرياضيات والعلوم الذين يستخدمون اللغة الإنجليزية كلغة للتدريس في كل من مدارس اللغات الحكومية والرسمية.

سيدعم البرنامج المعلمين في تحسين مهاراتهم في اللغة الإنجليزية ، ويدعم المعلمين في تطوير معارفهم ومهاراتهم في تقنيات التدريس المتمحورة حول التعلم والتي يمكنهم تطبيقها في فصولهم الدراسية.

كما سيساعد في بناء قدرات المعلمين التربويين الذين يمكنهم قيادة برامج التطوير المهني المستمرة للمعلمين.

وفقًا لجون شاكلتون ، المدير الإقليمي للغة الإنجليزية لأنظمة التعليم (EES) في المجلس الثقافي البريطاني ، "تتمثل إحدى مهامنا الرئيسية في مساعدة الشباب في جميع أنحاء العالم ، وفي مصر أيضًا ، للوصول إلى إمكاناتهم التعليمية".

وأشار إلى أن المجلس الثقافي البريطاني يعتقد أنه كلما كان المعلم أكثر فاعلية في الفصل الدراسي ، كلما زاد التعلم والمشاركة من جانب المتعلم.

قال شاكلتون: "هدفنا العام هو مساعدة الشباب على الوصول إلى إمكاناتهم التعليمية ، ومنحهم أنواع مهارات التعلم ، والمعرفة ، والفهم ، التي يحتاجون إليها حقًا ، والمضي قدمًا في مستقبلهم وتحقيق أقصى استفادة من الحياة". .

وأضاف: "العمل الذي نقوم به هو في شراكة تستند إلى ما يحتاجه المعلمون ، وما يقولون إنهم يحتاجون إليه ، بالإضافة إلى الاعتماد على بحثنا ، على فهمنا للسياق."

وأشار شاكلتون إلى أن المجلس الثقافي البريطاني يريد التأكد من أن جميع المشاركين قادرون على الوصول إلى تلك الفرص للتعلم والنمو والتطور كأفراد.

"بينما ننتقل إلى السنة الثالثة في برنامج NTTP ، فإن الميزة الرئيسية هي الاستدامة ، وأننا نريد التركيز على كيف يمكننا المساعدة ، وكيف يمكننا المساهمة بطريقة ستكون طويلة الأجل ومستدامة طوال العمر في مختلف المشاريع التي نشارك فيها ، وفي المستقبل ، أوضح شاكلتون.

وأضاف أن الميزة الرئيسية الثانية تدور حول فكرة الدمج ، حيث يحاول NTTP دعم ومساعدة المعلمين في إنشاء فصول دراسية شاملة.

ذكر شاكلتون أن التركيز أثناء تصميم البرامج لا يزال يركز على تلبية احتياجات المعلم.

قال: "إننا نستفيد من خبرتنا العالمية في التدريس والتدريب كتقييم ، مما يتيح البحث لإثراء برامجنا" ، "على سبيل المثال ، أثناء جائحة فيروس كورونا الجديد (COVID-19) ، أحد الأشياء التي أدركها المجلس الثقافي البريطاني بسرعة كبيرة كانت ، بالطبع ، الحاجة إلى تسريع برنامجها لخلق الفرص التي يمكن الوصول إليها عبر الإنترنت ".

وقالت دينا حليم ، مديرة برنامج NTTP ، "هدفنا هو الوصول إلى 37000 معلم ، في 27 محافظة ، والعدد الذي تلقيناه من المعلمين هو 22000 من خلال تدريب 500 معلم وموجه ليكونوا مدربين في البرنامج".

من جهتها ، قالت إيمان يوسف ، مستشارة اللغة الإنجليزية بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، إن فترة التحضير للبرنامج كانت طويلة من أجل تلبية احتياجات المعلمين بالفعل.

وذكرت أن الوزارة والمجلس الثقافي البريطاني قاما بالعديد من الأنشطة لتحليل الاحتياجات الدقيقة للمعلمين. وشمل ذلك الاختبارات ومجموعات أنشطة المعلم والتدريب التجريبي ، من بين أنشطة أخرى ، لتحليل واكتساب ملاحظات المعلم. وقد أكد هذا للمشاركين أن البرنامج يستمع باستمرار لمتطلباتهم.

وقال يوسف إن السبب الرئيسي لجميع البرامج التي تنفذها الوزارة هو رفع كفاءة المعلم الذي يعتبر الأداة الأساسية للتعليم.