افتتحت وزيرة التعليم والتدريب المهني الاسباني، بيلار أليجريا ، مؤتمر "برنامج الرفاه العاطفي في التعليم" الذي نظمته الوزارة. وسلطت خلال كلمتها الضوء على الدور المركزي للمدرسة في ضمان الرفاه العاطفي للأطفال.

وأشارت أليجريا إلى أن الرفاه العاطفي للطلاب وتحسين التعايش المدرسي كانا دائمًا من أولويات الوزارة. وهي أكثر حدة منذ الوباء ، الذي أضرت آثاره الجانبية بالصحة العاطفية والعقلية للسكان ، ولا سيما الأطفال والمراهقين.

"تميل هذه الجوانب السلبية إلى أن يكون لها تأثير أكبر على الأشخاص الأكثر ضعفًا ، ومن هنا تأتي أهمية معالجة عمل التثقيف العاطفي في الفصل الدراسي والدعوة إلى مؤتمرات مثل هذه لمواصلة التقدم. التعليم العاطفي له تأثير مباشر على الرفاهية وفي وأشار إلى أن صحة طلابنا ومعلمينا ، كما أنها تخلق مناخًا إيجابيًا يشجع التعلم ".

وبهذا المعنى ، أشارت أليجريا إلى أن المناهج التعليمية الجديدة تركز أيضًا على تنمية المهارات ، مثل المهارات الاجتماعية ، حيث تهدف إلى تعزيز الاحترام والعمل الجماعي وإدارة الصراع وتشجيع الطلاب على أن يكونوا ناقدين وتشاركيين.

بعد تدخل الوزيرة ، أوضح المدير العام للصحة العامة ، بيلار أباريسيو ، "الاستراتيجية الوطنية للصحة العقلية 2022-2026". ودعماً لذلك ، طورت الوزارة برنامجها الخاص الذي يؤسس ، من بين أمور أخرى ، على أن البيئة المدرسية يجب أن تساهم في خلق الشعور بالانتماء ، والحاجة إلى تطوير المرونة وتحسين الذات ، وتعزيز السلوكيات الإيجابية مثل الاحترام ، المسؤولية والعطف. كما يشير إلى أهمية الإعلام عن الصحة النفسية لكسر وصمة العار وتشجيع الطلاب على طلب المساعدة من المهنيين والاهتمام بفرق التوجيه التربوي والأخصائيين الاجتماعيين.

هذا بالإضافة إلى انعقاد مؤتمر "الصحة النفسية عند الشباب واليافعين: أولوية مشتركة" يوم الاثنين المقبل 10 أكتوبر ، يشارك فيه وزراء الصحة والجامعات والتعليم.